“学生；”

        “卡牌师，13岁学生；”

        “学生；”

        “500级未知体的分裂体；”

        “学生；”

        “学生；”

        “……”

        柳平收回目光，继续朝前走去。

        他来到走廊左侧第三间教室，又朝里望了一眼。

        ——依然有一个“500级未知体的分裂体”。

        前面是走廊尽头。

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